GO'n'BE Communication

➽➽➽学ぶことが重要なわけではない 以前の記事 「何からでも学ぶ人と学ばない人の違い」 の続きを少々。 目指すことをやり遂げたいことや自身の変化を望むことががあれば、多くの人は自分が抱える問題や課題を解決するために何かを学ぼうとする。 ということは、反対にいえば、学ぼうとしない人は、やり遂げたいこともなければ、自身の変化を望むこともないというのかと突っ込まれそうだが、そういう話をしたいわけではない。 その話はまた別の機会に。 ➽必要なことを学ぶマグネット なんとかしたい・・・解決したいことがあって、ヒントを得たいから、 何かから学ぶ人は確実にいる。その話は、以前こちらに書いた。 なんとかしたいからこそ、これはと思うオープンで行われているセミナーや研修に自費で参加したり、書籍を購入したりして、自身の知識を増やし、スキルに磨きをかけ、能力を上げていく。もちろん会社が用意した研修参加にも積極的だ。 またそういう人は、同じような人に自然に寄っていくし、同じように向上心を持った人が集まってくる。 経験上そういうものだとしかいいようがないのだが、この磁石的なものは多分存在する。「勉強ばかりしているマグネット」「勉強しないマグネット」細かくいえばキリがないが、マグネットはある。 ➽必要なことを必要なだけ学ぶ？ しかし、若干落とし穴がある。 自身が今、気になっていることに対する解決策、求めていたものは、「これだ」ということで、そこだけを切り取って学び取るということだ。 これはこれで一つのやり方として否定はしない。効率的であることは間違いない。 しかし、それはあくまで自分の判断でしかない。 自身のモノの見方や考え方に偏りがなく、バイアスがなく、バランスが取れている自信があるならともかく、そうでないのなら、「これだ」の前後も含めて関連事項ぐらいも押さえておきたい。 とはいうものの、どこかで切り上げる必要もある。 目安は納得が行くところや疑問がなくなるまでがベストだろう。 必要なことを誰かに教えてもらう場合は、この前後や関連事項も合わせて伝えてもらえたりするのだが、この時の受け取る自身の姿勢にも気をつけたい。 欲しいもの（情報、知識、スキル）さえ手に入れば、その関連事項は「ああ、そうなんだ」とばかりに右から左に流すパターンだ。 この場合、肝心なことも、すぐに忘れてしまったり、勘違いしたま

➽➽何からでも学び取る人と学ばない人の違い 何からでも学び取る人は、四六時中考えていると思われがちだが、どうもそういうことではなさそうだ。 学び取る人はいつでもどこにいても学び取る。 こういった人の情報収集力は高いと思える。それはアンテナを立てていることに他ならないが、だからといってむやみやたらとアンテナを立てているわけでもなさそうだ。これまで関わってきた「学んでいる人」と「学ばない人」の特徴をマネジメントとコミュニケーションの観点からまとめた。そしてプラスアルファを少々。 ➽➽「賢者は愚者からも学び、愚者は誰からも学ばない」 賢い者は愚かな者からも学び取る姿勢を持つ。でも、愚かな者は賢い者からも学ぼうとしないというもの。ドイツ帝国初代宰相ビスマルクの言葉。 ビスマルクはもう一つ「 賢者は歴史に学び、愚者は経験に学ぶ 」とも残している。 ここで言っている歴史は、単に教科としての歴史というより、先人の経験から生まれた知恵や知識ということだし、後者の経験は自分ひとりの、強めに言えば独りよがりの考えということだ。 結局どっちでもいいのだが、賢明な人は他者から学び、成長するけれど、独りよがりな人は、成長しないということを言っている。 このビスマルクの２つの言葉で示されていることは、相対的だが、マネジメントにあてはめると、さもありなんと言える。 ➽学ぶ人は事例に示される「方法」を聞いていない 多くの人は、他者の経験や成功事例を聞くことで、 「それ」 を学ぼうとする。 学ぶ人と学ばない人では、成功事例に対する 「それ」 を見ているところが違う。 ●学ばない人は、どうやるのかの「それ」＝方法ばかりを見る。 方法＝やり方ばかりを入手し、これを自分にもあてはめようとする。 つまりマネジメント PDCAのDに焦点 があたっている。 ライフハック、ワークハック（生産性を上げるための簡単なやり方）といえば聞こえはいいが、一見、学んでいるように見えて、実際は都合のいいようにコピーしているだけだ。そしてそれで上手くいくことは、ほとんどない。 そして、「あれは使えない」となる。 あるいは、方法だけを見ていると、自分にはできない箇所が出てくると、いかにできないかの理由に終始する。 そうするとせっかく教えてもら